摘要:
目的 探究军队文职护士职业认同对灾害素养的影响，并探讨自我效能感、组织支持在其间的作用。
方法 采用便利抽样法，将东北、华北、华中、华东、华南、西北、西南7个地域的文职护士作为调查对象。采用一般资料调查表、《感知组织支持问卷》《自我效能量表》《职业认同量表》《临床护士灾害素养自评调查表》开展问卷调查，采用SmartPLS 4.0软件，选择偏最小二乘法结构方程（PLS-SEM）模块构建结构方程模型，进行中介效应与调节效应分析。
结果 发放问卷300份，回收有效问卷276份，有效回收率为92.0%。在读书期间接受过灾害教育的调查对象的灾害素养得分较高，工作期间参加过灾害教育和培训的调查对象的自我效能、组织支持以及灾害素养得分相对较高，女性的组织支持相对较高，所在单位建立灾害应急体系的调查对象的职业认同感更高（均P < 0.05）。军队文职护士职业认同正向预测灾害素养（β=0.317，P < 0.001）；中介效应分析结果表明，自我效能感在职业认同与灾害素养之间起部分中介作用，中介效应量为0.131，中介效应占比为29.2%。有调节的中介模型验证表明，组织支持在职业认同和自我效能感之间起到调节作用（β=0.141，P < 0.05），在自我效能感和灾害素养之间亦起到调节作用（β=0.147，P < 0.05）。随着组织支持的不断提高，职业认同对自我效能、灾害素养的影响作用逐渐加强。
结论 军队文职护士职业认同直接影响灾害素养，也通过自我效能感产生间接影响，并且组织支持调节了这一中介效应。建议军队医院管理人员增加文职护士职业认同感，提供组织支持，提升其自我效能，使其积极主动地参与到灾害相关的学习、训练及任务执行中，提升自身的灾害素养。
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